Brecha digital de género en secundaria: diferencias en competencia autopercibida y actitud hacia la tecnología
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Educación XX1
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Luz Mayra Niño Cortés
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Arquitecta. Magíster en Docencia Virtual. Docente universitaria. Investigadora predoctoral en Tecnología Educativa en la Universitat Rovira i Virgili, de Tarragona. Adscrita al grupo ARGET (Applied Research Group Education and Technology), del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación. Actualmente investigo sobre la Competencia Digital del estudiante, la brecha digital de género y su relación con la elección de estudios STEM.
Work
Universidad Nacional Experimental del Táchira
|Profesor
Venezuela (Bolivarian Republic of)
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Universitat Rovira i Virgili - Campus Sescelades
|Doctoranda en Tecnología Educativa
Spain
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Education
Universitat Rovira i Virgili - Campus Sescelades
Spain
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Doctorado en Tecnología Educativa
Universidad Nacional Experimental del Táchira
Venezuela (Bolivarian Republic of)
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MAGISTER EN DOCENCIA VIRTUAL
Universidad Nacional Experimental del Táchira
Venezuela (Bolivarian Republic of)
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ENSEÑANZA EN ENTORNOS VIRTUALES
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
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DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Universidad Nacional Experimental del Táchira
Venezuela (Bolivarian Republic of)
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ARQUITECTO