Tránsitos entre la Antropología y sus prácticas profesionales
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Ankulegi antropologia espazio digitala - espacio digital de antropología.
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Pepi Soto Marata
Work
Universitat Autònoma de Barcelona
|Profesora Titular Jubilada
Spain
→
Universitat Autònoma de Barcelona
|Profesora Titular
Spain
→
Barcelona Institut of Education
|Researcher and coordinator of immigration, interculturality and school.
Spain
→
Universitat Autònoma de Barcelona
|Profesora Asociada
Spain
→
Education
Universitat Autònoma de Barcelona
Spain
→
PhD in Social and Cultural Anthropology
Publications
La participación de las familias gitanas en las instituciones educativas: El Servicio de Promoción Socioeducativa del pueblo gitano
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Revista de Estilos de Aprendizaje
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Aguado Odina, T. (2022). SOTO MARATA, Pepi: Crecer y aprender, mientras tanto. El dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación. (Barcelona: Bellaterra Edicions, 2021), 401 pp.
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Disparidades. Revista de Antropología
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PARLEM-NE! Percepcions i realitats dels promotors i promotores als centres educatius de la ciutat de Barcelona: recerca col.laborativa per a una acció educativa innovadora
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GRAFO, Grup de Recerca en Antropologia Fonalmental i Orientada, Universitat Autònoma de Barcelona
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report
Una experiencia de aprendizaje colaborativo. Los seminarios de estudiantes en prácticas de antropología social
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El aprendizaje de la antropología en la universidad: entre la creación y la experimentación
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Crecer y aprender, mientras tanto.
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Edicions Bellaterra
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La Antropología que queremos. Reflexiones y propuestas sobre la experiencia educativa en la universidad.
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XV Congreso de Antropología. Madrid, 1, 2 y 3 de febrero de 2021
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Crecer y aprender, mientras tanto.
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Edicions Bellaterra
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book
Describir el propio mundo como estrategia para la comprensión de las diversidades culturales en procesos orientados al cambio
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V Congreso Internacional AIBR. Pensar culturas, cambiar mundos. Panel: El saber etnográfico y sus aplicaciones en el ámbito de la educación
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conference-abstract
I Congreso Mujeres y Universidad (sin cifras). La violencia invisible.
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Cuando la violencia de género aparece donde no te lo esperas.
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conference-abstract
Els seminaris de pràctiques com a contextos col.laboratius i de coaprenentatge.
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Revista CIDUI nº4
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Trajectes Incerts. Apropem-nos a les persones refugiades.
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Editorial Teide
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manual
Una experiencia de aprendizaje colaborativo.
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IV Congreso Internacional AIBR. Encuentros, diálogos y relatos desde los Sures.- Panel: El aprendizaje de la Antropología, entre la innovación y la experimentación
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conference-abstract
Refugi: el rostre de les xifres. Proposta didàctica de l’exposició.
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Ajuntament de Barcelona, Direcció de Serveis de Drets a la Ciutadania - Consell Municipal d’Immigració de Barcelona
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Antropologia y educación secundaria en Catalunya
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Quaderns-e de l’Institut Català d’Antropologia
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Presentación: origen y sentido de este monográfico
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Quaderns-e de l'Institut Català d'Antropologia
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Antropología en secundaria: más allá de la inmigración.
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Quaderns-e de l'Institut Català d'Antropologia
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¿Dónde está la educación? La dimensión educativa de la cultura en las etnografías no específicamente educativas. Una propuesta de análisis.
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Etnografías de la educación y conceptos de educación. Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación
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Entre las exigencias disciplinares y las exigencias laborales. Diálogos, límites e identidad profesional en la formación de antropólogos y antropólogas en España
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Periferias, Fronteras y Diálogos. Actas del XIII Congreso de Antropología de la Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español. Tarragona, 2-5 de septiembre de 2014
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Entre las exigencias disciplinares y las exigencias laborales. Diálogos, límites e identidad profesional en la formación de antropólogos y antropólogas en España.
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Periferias, fronteras y diálogos. Una lectura antropológica de los retos de la sociedad actual.
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El diálogo es posible. Entidades, estudiantes y academia ante la antropología en el mundo laboral: el caso de las prácticas en el Grado de Antropología Social y Cultural de la Universitat Autònoma de Barcelona.
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Periferias, fronteras y diálogos. Actas del XIII Congreso de Antropología de la Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español. Tarragona 2-5 de septiembre de 2014.
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Entre la profesión y la vida: sujetos culturales, [docentes] y profesionales de la inmigración.
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Movilidad humana y diversidad social en un contexto de crisis económica internacional.
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Profesorado y otros profesionales en contextos de inmigración
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Memoria del VII Congreso Migraciones internacionales en España. Movilidad humana y diversidad social. Bilbao, abril 2012.
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Entre la profesión y la vida: sujetos culturales, [docentes] y profesionales de la inmigración.
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Memoria del VII Congreso Migraciones internacionales en España. Movilidad humana y diversidad social. Bilbao, abril 2012.
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Explorando las posibilidades de un mundo multicultural en educación infantil.
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Hablemos de educación infantil. Orientaciones y recursos 0-6 años.
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Intersecciones entre la antropología de la educación y la antropología del parentesco: una primera aproximación.
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ParentescoS. Modelos culturales de reproducción.
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Desencontres a l’escola, encontres a la cultura. Els docents com a subjectes culturals i la transformació de les relacions sòcioeducatives.
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Universitat Autònoma de Barcelona
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Sobre la definición de los dominios transculturales. La antropología del parentesco como teoría sociocultural de la procreación.
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Alteridades
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Jo em dic Brisa, i tu? Itineraris sobre refugi i asil per a l’educació primària.
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UNHCR/ACNUR la agencia de la ONU para los refugiados. Comité Catalán.
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L’ametller no va poder fugir.
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UNHCR/ACNUR, la agencia de la ONU para los refugiados. Comité catalán.
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Refugi i asil a l’educació primària
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UNHCR/ACNUR Comitè Català
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Sensibilització a les escoles en solidaritat, cooperació i desenvolupament
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Cooperació Internacional Ajuntament de Barcelona
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Sota la lluna verda. Tertúlies educatives.
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Octaedro - Institut d'Educació Ajuntament Barcelona
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Docentes, sujet@s culturales y mediador@s interculturales.
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Hacia el aula intercultural: experiencias y referentes
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Hacia el aula intercultural desde las semejanzas.
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Hacia el aula intercultural: experiencias y referentes.
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Hacia el aula intercultural. Experiencias y referentes.
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Ministerio de Educación y Ciencia
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Inmigración, educación e interculturalidad en Europa
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Salvat Universal
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CONVIVIM. Mirades múltiples en una societat complexa. Proposta didàctica
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Ajuntament de Barcelona
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Escolarización y modelo educativo
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Gestionar la diversidad. Reflexiones y experiencias sobre las políticas de inmigración en Cataluña 2001-2003.
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Culturas escolares, culturas docentes: tiempo, espacio y comunicación en el entorno escolar o la organización sociocultural del encuentro educativo
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Actas del IX Congreso de Antropología de la FAAEE: Cultura y Política, Barcelona, Septiembre 2002
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Escolarització i Model Educatiu
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Gestionar la diversitat. Reflexions i experiències sobre les polítiques d’immigració a Catalunya
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Immigració i diversitat sociocultural a les escoles de Barcelona.
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Ajuntament de Barcelona. Sector de Serveis Personals.
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Proyectos y experiencias. Respuestas a las nuevas exigencias educativas
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Cuadernos de Pedagogía
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Trajectes invisibles. Les dones en les migracions. Materials didàctics per a primària, secundària i formació permanent.
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Ajuntament de Barcelona
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Inmigración y vida cotidiana en la escuela: límites y posibilidades de una transformación
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I Encuentro Internacional sobre Atención a la Diversidad: Educación e Inmigración. Libro de Ponencias y Comunicaciones
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La formación permanente del profesorado.
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Cuadernos de Pedagogía
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Tejer la paz: docentes, alumnado y familias en tanto que sujetos culturales.
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Abriendo surcos en la tierra: investigación básica y aplicada en la UAB: homenaje a Ramón Valdés del Toro.
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Professors i professores amb alumnat d’altres cultures i grups minoritaris. Idees, problemes i expectatives per a un debat.
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Guix, Elements d’Acció Educativa
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L’educació i la immigració a Barcelona
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Barcelona Educació
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La educación y la inmigración en Barcelona. Conclusiones de unas jornadas.
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5º Encuentro Estatal de Ciudades Educadoras: Perspectivas Locales ante el Proceso de Globalización. Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras.
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Identitat, pertinença i primacia a l'escola. La formació d'ensenyants en el camp de les relacions interculturals.
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Universitat Autònoma de Barcelona
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book
La concentració de fills i filles d’immigrants estrangers i de minories ètnicoculturals a les escoles de la ciutat
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Memoria de las Jornadas del Proyecto Educativo de Ciudad 2001
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Les noves ciutadanies: immigració i educació.
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Barcelona Educació
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Les noves ciutadanies: immigració i educació. Jornades del Projecte Educatiu de Ciutat 2001. Experiències.
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Ajuntament de Barcelona
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Propostes de continuïtat. Conclusions de les Jornades.
Published by
Memòria de les Jornades del Projecte Educatiu de Ciutat, octubre 2001.
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Estrategias de concentración y movilidad escolares de los hijos de inmigrantes extranjeros y de minorías étnico-culturales en Barcelona
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Actas del II Congreso sobre la Inmigración en España: España y las Migraciones Internacionales en el Cambio de Siglo. Madrid, 5-6-7 de octubre de 2000.
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Desencontres a l’escola, encontres a la cultura. Els docents com a subjectes culturals i la transformació de les relacions sòcioeducatives.
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Universitat Autònoma de Barcelona
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Explorando las posibilidades de un mundo multicultural en Educación Infantil
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Educación infantil : orientaciones y recursos, 0 a 6 años.
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Multiculturalitat i Educació
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Per una ciutat compromesa amb l’educació. volum 2.
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Explorant les possibilitats transformatives de la pràctica educativa: el coneixement antropològic aplicat a la formació de mestres.
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Educar
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Lengua y cultura de origen, pero ¿De quién?
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Lengua y Cultura de Origen: Niños Marroquíes en la Escuela Española.
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Multiculturalidad y educación
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Por una ciudad comprometida con la educación. vol. 2
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Why teachers demands on anthropological knowledge in Europe’s southern border?
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5th Biennial EASA Conference: The Politics of Anthropology. Conditions for Thought and Practice.
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conference-abstract
Entre la certeza y la duda.
Published by
Cuadernos de Pedagogía
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Infants i joves africans a les escoles de Catalunya.
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Perspectiva Escolar
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Informe de Seguiment Intensiu - Segona Etapa - setembre 1995 - desembre 1996. Volums 1, 2 i 3
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Departament d'Ensenyament Generalitat de Catalunya
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Senegambians a Catalunya: una proposta d’acollida des de l’escola.
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Universitat Autònoma de Barcelona - Generalitat de Catalunya
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Un programa interdisciplinar.
Published by
Cuadernos de Pedagogía
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Entre la certeza y la duda.
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Cuadernos de Pedagogía
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Entre la certeza y la duda.
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Cuadernos de Pedagogía
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La variabilitat cultural en el disseny curricular de Ciències Socials a l’ESO
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Balma, Didàctica de les Ciències Socials, la Geografia i la Història.
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Interculturalidad: la variabilidad cultural como punto de partida para el desarrollo del currículum.
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El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria.
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Relativisme i etnocentrisme. Una aproximació al Disseny Curricular de Secundària Obligatòria
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Butlletí del Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Ciències i en Lletres de Catalunya
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Anàlisi comparativa de dos llibres de text de Ciències Socials: Identitat ètnica i diversitat cultural
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Actes del II Simpòsium sobre l’Ensenyament de les Ciències Socials. Escola Universitària de Mestres de Sant Cugat. Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, 1991. EUMO Editorial.
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Les festes populars a l'escola bressol.
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Apunts d'Escola Bressol. Patronat Municipal de Guarderies de Barcelona.
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